Paie CYCLE D’ACTUALISATION DES CONNAISSANCES EN PAIE

• Responsable Paie
• Gestionnaire Paie
• Responsable RH
• Assistant RH
• Responsable SIRH
• Collaborateurs au sein d’un service Paie d’un cabinet d’expertise comptable
• Directeur administratif et financier au sein d’une TPE/PME

• Aucun prérequis n’est exigé pour suivre cette action de formation

Utilisation de notre plate-forme digitale Moodle pour :

• Receuillir les attentes, les besoins précis (choix des thématiques et du thème d’actualité), les questions des participants)
• Réaliser un auto diagnostic sur les connaissances des participants
• Prendre connaissance du programme, bdes suports, des textes réglementaires sur les principales dispositions sociales, des jurisprudences
• Communiquer entre les participants et avec l’intervenant

• Quizz amont, aval (évaluation des acquis et ancrage)
• Cas pratiques sur des situations quotidiennes
• Cas réels apportés par les participants
• Apports techniques et conseils de l’intervenant
• Intégration des dispositions de la convention collective
• Utilisation de Klaxoon en distanciel
• Débriefings et échanges
• Best practices
• Check-list de points importants (Fiches Mémo)
• Intervention d’avocats spécialisés en droit social
• 2 webinaires dans l’année
• Veille sociale
• Plan d’action individuel
• Service SVP en option

• Cycle annuel de 4 jours (pack annuel)
• Interentreprise à partir de 3 participants (entreprises différentes)
• Intra entreprise à partir de 3 participants (même entreprise)
• 100% présentiel -100 % distanciel - mode hybride au choix de l’entreprise

Chaque journée de formation du cycle annuel est structurée autour de 4 séquences autour de notre LMS Moodle

Phase 1 : Amont

Potentials soumet aux participants via la plate-forme Moodle une proposition sur

• Les thématiques d’actualité Paie à traiter lors de la matinée
• Le ou les thèmes des ateliers pratiques qui feront l’objet d’un focus l’après-midi

Les participants sélectionnent les thématiques et le thème et complètent si besoin avec leur propre problématique

Phase 2 : Matinée de chaque journée

Décryptage opérationnel de l’actualité Paie du trimestre écoulé

Analyse des jurisprudences importantes

Analyse prospective des projets législatifs en cours

Mise en évidence des impacts des dispositions fiscales sur le Bulletin de Paie

Exemples de bulletin de Paie

Phase 3 : Après-midi de chaque journée

Analyse approfondie d’un thème d’actualité avec mise en évidence des enjeux et des impacts sur la pratique quotidienne

Apport de « situations de travail vécues » par les participants

Scenarii innovants et ludiques

Synthèse de la journée + plan d’actions + solutions et recherche en amont des moyens de mise en application dans votre entreprise

Phase 4 : Intersession (entre chaque journée)

Via notre plate-forme digitale Moodle, possibilité de

• Joindre son intervenant pour toute question ou demande d’éclaircissement sur un point du programme de formation
• Travailler sur des cas pratiques corrigés par l’intervenant
• Echanger entre pairs (communauté collaborative)
• Prendre connaissance des nouvelles dispositions liées aux évolutions de l’atualité Paie et jurispruentielles

Phase 5 : Aval

Via notre plate-forme digitale Moodle

• Réaliser les évaluations à chaud en ligne
• Interagir entre les particiants après la fin du cycle des 4 journées
• Possibilité de poser une question à son intervenant (réponse vue par tous les participants)
• Réaliser une demande de textes, de jurisprudence
• Un Rex (retour d’expérience) via une classe virtuelle sera proposé après la dernière journée du cycle de formation

Potentials fait appels à des consultants/formateurs experts en Paie dans une optique de conseil opérationnel

Ils sont dotés de compétences pédagogiques et d’une expertise métier pour :

• S’approprier votre environnement et vos problématiques Paie
• Traduire vos spécificités et vos problématiques dans des supports exploitables sur le poste de travail
• S’adapter aux questionnements/problématiques propres à chaque participant
• Gérer des groupes hétérogènes (volonté de transversalité) et des situations tendues suite à un changement
• Proposer des exemples/cas pratiques «parlant» pour l’ensemble des participants
• Proposer des premières pistes de solutions
• Gérer les différences générationnelles impliquant des modalités pédagogiques appropriées